浅谈小提琴基础音准的练习方法

      在小提琴音准的基础练习当中，首先要提到的便是准备练习。准备练习，不是指每次练习的准备活动，而是要分析影响音准的要素，总结出针对性的练习。这里，听觉的练习不再赘述，每一个演奏者都应该经常性的进行视唱练耳的训练。此处主要针对姿势的放松状态，进行一些细节探讨。这里为了简化音乐演奏带来的复杂特性，此处讨论的姿势的保持，主要是针对纯粹的物理运动来研究。

　　姿势保持的重中之中就是放松。那么这里要研究的就是有关放松的练习方法。将其归结到物理特性上来看，放松意味着肌肉紧张的程度恰好到达一个平衡的状态。为了到达此目的，演奏者需要找出影响放松状态的原因。比如，肩部的连接处，手指，指关节等等。这些部位有可能在演奏过程中由于肌肉过度紧张，造成演奏状态僵硬，甚至肌肉形态扭曲，关节角度发生变化，最终导致姿势的不正确和音乐表达不完满。

　　首先是身体的放松。呼吸的控制能够有效地调整肌肉状态，以达到放松的平衡点。很简单的道理，呼吸系统的肌肉组织会直接影响肩部和上肢的肌肉，如果呼吸对肌肉缺乏控制的话，那么将对整个演奏都有影响，特别是在音乐表达方面以及一些技巧性很强的片段中更为明显。

　　接下来，影响音准的重要因素之一就是手型的保持问题，而左手拇指的位置和放松状态不仅是保持手型的一个重要因素更是调整左手放松状态的重要因素。

　　拇指对于琴颈的压力应该越小越好，这样一方面手指的肌肉放松状态可以保持，另一方面也不会影响换把时手臂的移动。下面这个练习就是用来避免拇指和手指合拢对小提琴颈部的挤压。练习下面片段时，拇指不要放在琴颈上，同时还要保持住拇指和其他手指的稳定状态。在练习当中也可以将琴头抵住墙，以缓解脱离拇指后夹琴的紧张状态。以《沃尔法特小提琴练习曲》OP.45中NO.51课为例：

　　谱例1

　　在练习过程中，先分别在每根弦上练习，然后再合起来进行整体练习。练习时要尽量的将速度放慢，并使用全弓练习。在练习中要充分体会拇指和其他手指的独立性。

　　在准备练习结束后，便要开始手指的音准训练。下面将小提琴音准的基础练习方法简单归纳为三个方面，分别是：单把位音准的练习方法、换把音准的练习方法、双音音准的练习方法。

　　一、单把位音准的练习方法

　　时常进行基础的准备练习，做到身体和手型等演奏姿势成为一种习惯，为演奏和练习提供一个良好的基础，以避免因为姿势手型的不正确，影响演奏的发挥。解决了基础的姿势放松问题，接下来就需要针对真正的音准问题进行纠正与练习。

　　面对每一首音乐作品，音符的数量繁多。再杰出的艺术家，同样也面临着音准问题。演奏者演奏时不但要注意音乐的表达，还要对每一个音符的准确性都有所顾及，这未免就有些应接不暇。如果将小提琴上的所有音符不是论个数来数而是论组而分，那就简单许多了。所谓论组而分，就是按把位而分。针对每个把位的音符分组进行练习。

　　如果只按照音符位置来排列，在每根弦上的每个把位只有四个音的情况下，那么四个手指则刚好和这四个音对位。例如一把，在G弦上的四个音符分别是A-B-C-D，这四个音符的位置对应在D弦上的音就是E-#F-G-A。以此类推，在A弦上就是B-#C-D-E;则在E弦上就是#F-#G-A-B。也就是说，假如四根弦中的有一根弦上的是准的，那么手指位置不变，其余三根弦上的音也应该都是准的。这样就有了单把位音准的概念。

　　这样将所有音符分成单把位音阶去练习，并在演奏音乐作品中分组进行思考，上面提到过的音准问题便能够迎刃而解。在此练习过程中，也正如本文反复强调的，手型保持是至关重要的。这就如同，在计算机的键盘上，想要做到较高速度的输入，输入员只要掌握正确的打字手法，不用看键盘就可以输入正确的字符。小提琴弦上的音符，就好比计算机键盘上的字符一样，位置并不会改变。换句话说，音符在琴弦上的位置是固定不变的，但要求要比键盘苛刻的多。因为琴弦上的音符是看不到的，只能够摸到、听到。那么就要求，演奏者反复练习，并在练习的过程中，牢牢记住相应的位置。通过视觉、触觉和听觉三者相互作用、调整音高位置关系，充分利用分组的概念，进而将音准问题解决。理论上，只需要记住某一根弦上音的位置，所有的音就都准了。这样，手型的保持也就做到了。

　　在单把位手型已经保持正确位置的前提下，需要演奏哪个音，只要将手指放下，就能得到一个相应的准确的音高。进一步，练习单把位音阶的时候，需要进行任意的排列组合，可以是单一一根弦上的四个手指的排列，也可以是四根弦上的四根手指的排列。比如：以数字1为一指，数字2为二指，以此类推。在单一一根弦的手指排列可以有：1234/1324/1243/1432/1342/等等。以舍夫切克的《小提琴左手技巧练习》NO.1课为例：

　　谱例2

        同理，在多根弦上也可以用这个方法练习，将每个把位都进行这样的训练。当然，一切的练习都要以保持住手型为前提。在练习过程中，左手手臂也要根据琴弦的弧度，进行弧形的左右变化。这样的弧度变化不仅能够保证手型的基本状态，而且也使演奏者在练习和演奏过程中保持一个较为放松的状态。

　　二、换把音准的练习方法

　　在演奏整个音乐作品的时候，会出现换把的情况，所以单把位中的音是准的，还是不够的。这就有了把位与把位之间的手指滑动。很多演奏者在换把的时候，拇指和食指捏得很死，这就影响了换把的流畅性，同时也影响了音符的准确性。在换把的时候，速度过快，会使换把的下一个音是冲撞上去的，那么这个音的准确性就会大大降低。所以要在练习的过程中尽可能的放慢速度，做到“早出晚进”。

　　所谓“早出晚进”就是在这个音刚出声音的时候，就开始向下一个滑动过去，在真的听到下一个音的准确音准之后，就在这个音停住。换把以小臂带动手指，运动时大拇指要放松。在任何把位都要尽可能保持良好的框架与四度手型，以极慢的速度进行换把练习。以A弦三把位向四把位换把为例：1指的D音向1指的E音滑动，在D音刚开始就要开始滑动，并用耳朵监听手指是否滑动到了E音的点，若滑动到，就立刻停下，保证了E音的准确。思路很简单：就是需要哪个音就在那个音停下来。在慢速度练习当中，应当尽量把滑动轨迹做出来，以便耳朵能够在滑动中辨别出什么是正确的音高。经过长时间的练习之后，便可以慢慢加速，直到最后取消轨迹。

　　在换把的时候，还要注意到指板到了高把位的地方就变宽了，音程的距离在高把位也会逐渐变窄了，这时候的手型状态是跟在低把位是不同的。从第三或者第四把位向上演奏时,手就会碰到琴身，手型会随着琴身的弧度发生改变。这时，四个手指之间的距离位置会比低把位的手指之间的距离近一些。当然，手型一样也可以进行保持。从低把位到高把位手型上的变化，会给换把时的音准增加难度，但只要不断地进行低把位到高把位的手型变化练习，换把音准问题也是能够迎刃而解的。以《赫利美利小提琴音阶练习》为例：

　　谱例3

　当然，在练习换把的时候，可以根据自己的练习需要，自己创造性的进行换把练习。不但可以进行上行换把练习，也可以进行下行换把练习。也就是说既可以是一把位换到二把位，也可以是三把位换到一把位或二把位换到五把位等等。同样也可以采取类似于单把位音阶练习的方法，比如：一指换把到一指;也可一指换把到二指。即，1---1;1—2;2---1;2—2;2—3;2---4;3--1等等。

　　三、双音音准的练习方法

　　根据单把位音准练习以及换把练习，单音音准是相对比较容易解决的。而双音问题除了三度、六度、八度这些基本手型可以完成的双音之外，还牵扯到变换手型的换指八度和十度的问题。

　　练习双音音准的方法和练习单音的方法是一致的。为了使手型的状态掌握得更加熟练，最好先以八度的练习为基础，可以先进行分解式双音的练习。等手型固定之后，再开始练习三度和六度。下面以《沃尔法特小提琴练习曲》OP.45中NO.55课为例：

　　谱例4

　　同样这也是要建立在保持手型的基础上进行音准的训练。在八度练习之后可以进行单把位的双音训练，将琴弦两两分组，进行三度双音的一三指和二四指的练习。事实上，如果在其中某两根弦上的双音是准的，那么其他弦上的双音也应该是准的。另外要说明的是，在练习换指八度和十度的时候，不可以一味地只顾音符的音准练习，而忘记了手型和把位。虽然，在换指八度和十度的练习中，手指需要伸展，但是手型的基本概念和把位概念还是需要保持的。以十度为例，如果紧按1指的同时来延伸4指，这样练习很容易会造成手型扭曲和手指抽筋。所以，如果先以4指为基准，再来找1指音准的位置，这样便会容易很多。比如在一把位的A和E弦上演奏出B和D的音，那么在练习中就要先在靠近三把位的位置上找到D音，然后再用1指往回探，找到B音。此时值得注意的是，手放的实际把位并不是一把位，而是三把位。拇指的位置也不是只是对应在1指的位置，而是更靠近中指和无名指之间。用4指的位置，找寻1指的道理其实很简单，就像照顾老弱病残一样，小指在左手中是最弱的一根手指，所以要先以它为基础，让强壮的食指完成伸指的动作。同样，这个方法也适用于换指八度的练习。

　　双音的换把练习同单音的换把练习的要领是一样的，只是在双音的换把练习中，不但要保证两个音的准确性，还要考虑到整个音阶前后的音与音之间的音程关系。练习的时候，手型的保持和慢速度练习当中的“早出晚进”也是尤为重要的。做到了这几点，双音换把音准问题也不是一个难以克服的困难。

                                                                                                                                   (作者：孙静)